diumenge, 20 d’octubre del 2013

JORDI CASTELLANOS. CIUTADÀ D’AVUI


Per fer bones ressenyes literàries suposo que és preferible haver creat cert lligam emocional amb l’objecte ressenyable. En aquest cas, però, el vincle emotiu en dificulta la tasca. Em disposo a parlar del primer llibre que es publica de Jordi Castellanos pòstumament, a un any just de la seva mort. No sóc la deixebla que més estretament va treballar amb el Jordi ni molt menys una alumna destacable però vaig tenir la sort de poder assistir a la seva assignatura Novel·la catalana del segle XX (una optativa des de la meva llicenciatura de Teoria de la Literatura) i després de compartir algun projecte amb ell (Traces, com tants d’altres, i l’exposició sobre Maragall, de gran importància per a mi). Tinc la sensació de ser de les últimes generacions que hem pogut aprendre del seu mestratge i me’n sento afortunada. Alhora em deixa ben lluny de tanta altra gent que ha treballat colze a colze amb el Jordi i que se’n pot considerar realment deixeble o amic. De tota manera, com deia, el llibre que ha publicat l’Avenç sota el títol Literatura i societat. La construcció d’una cultura nacional, un recull de textos emblemàtics del Jordi escollits i ordenats per Jordi Marrugat, no és un record pensat i fet per aquells que vam estar més o menys a prop de la seva figura: sinó que es tracta d’un llibre on es mostren les idees i les aportacions d’un intel·lectual que reflexiona sobre la identitat nacional i la seva cultura.

El que ofereix  aquest llibre és, com hem dit, un recull de textos de Jordi Castellanos. No es tracta, però, d’un refregit, sinó d’una acurada selecció d’articles que pretenen dibuixar la dimensió intel·lectual del professor Castellanos i alhora oferir un mostrari de les seves aportacions en el camp de la història de la literatura. La introducció ofereix un recorregut biogràfic i professional de l’autor alhora que contextualitza els articles escollits. Tanca el recull la profunda entrevista de Josep M. Muñoz a Castellanos que va publicar l’Avenç en el seu número de maig de 2012. El llibre està dividit en dues parts: la primera, sota el títol “Sobre la funció de la literatura i el seu estudi”, és una recopilació de quatre articles en els quals Castellanos reflexiona a l’entorn de la seva disciplina d’estudi alhora que es posiciona vers la cultura, la història, la literatura o la universitat. No m’equivoco, crec, si afirmo que es tracta potser del més valuós d’aquest llibre. Llegint seguidament aquests articles, que els separen deu anys cada un,  es manifesta l’intel·lectual: el Jordi Castellanos preocupat per la funció cívica no només de l’art i la cultura, sinó de l’historiador de la literatura.

És a través de la lectura d’aquesta primera part del llibre que es va construint la figura professional i humana de Jordi Castellanos. Les seves idees i posicionaments ideològics vers la seva matèria d’estudi queden absolutament reflectides en aquests textos (i en la segona part, manifestades en exemples pràctics). Per a Castellanos, la literatura, l’art, és un mitjà pel qual l’individu s’enfronta a les alteritats. La literatura, per tant, no serveix de res si no et posiciona davant dels altres. Queden absolutament desterrades, per tant, les torres de marfil construïdes a les facultats o d’altres espais. Perquè en definitiva, “siguin d’ivori o de ciment armat, les torres acaben enfonsant-se”. La tasca de l’historiador, de l’estudiós i del crític literari, per tant, és estrictament social i cívica. Aquesta idea de civisme tenyeix tota la seva trajectòria com a historiador i professor. Per això els intel·lectuals els entén com a ciutadans. El diàleg constant, per tant, entre passat i present vertebra tots els seus discursos: la literatura és fruit del recorregut històric i per tant el producte del present ho és també del passat. Aquesta manera d’entendre la seva disciplina d’historiador de la literatura ha fet que Castellanos fos recorrent en els seus temes. Fugint de la col·lecció de cromos i de les superficialitats, ha treballat sempre de forma circular: retornant a uns autors, a unes èpoques, a uns temes i a unes obres determinades amb la voluntat de modificar i ser crític amb els seus propis discursos. D’aquesta manera va convertir les seves classes en un vertader laboratori: cada vegada que es disposava a explicar quelcom, repensava la matèria. La docència, per tant, ha anat absolutament lligada a la seva tasca com a investigador, per sort de tots els seus alumnes.

És per aquesta dimensió cívica i social que va intentar sempre convertir la universitat en un espai de col·lectius que estudiessin intensament els processos culturals de creació simbòlica nacional. S’ha comentat molt aquesta dèria del Jordi d’escampar projectes i deixebles. Per això som tanta la gent que ens considerem d’alguna manera continuadors d’una tasca o d’una manera de fer. Finalment, el que també es percep en aquesta primera part del llibre és el valor nacionalista que el Jordi donava a la història de la literatura (per alguna raó el subtítol del llibre ha estat “La construcció d’un cultura nacional”). Lluny d’un discurs aliè a les deconstruccions postmodernes, el Jordi assumia l’engany de la sintaxi, del llenguatge i del símbol i l’utilitzava per a reconstruir nous discursos sempre lligats, com ha quedat clar, a la societat i, per tant, al valor nacional de la cultura. En moments com els que estem vivint, en els quals proliferen els discursos patriòtics i populistes sense gaire fonament,  venen molt bé les reflexions del Jordi honradament nacionalistes i  basades en profunds i crítics arguments.

Com ja hem dit, la segona part del llibre esdevé la concreció de la teoria exposada en els primers quatre articles. Com també he comentat, és un luxe la lectura continuada d’aquests articles perquè esdevenen un conjunt orgànic: del posicionament ideològic vers la disciplina i la revisió constant de la tasca de l’historiador de la literatura o de la funció social de la literatura, a la concreció en matèries determinades d’estudi. Els articles escollits tenen una voluntat testimonial, perquè n’hi ha d’emblemàtics com el discurs d’ingrés a la Secció Filològica de l’IEC al 2005, i alhora representativa de la llarga, però massa curta, trajectòria professional del Jordi. Els vuit articles recollits no estan ordenats cronològicament sinó formant un arc temporal que descriu les matèries d’estudi de Castellanos: des del Modernisme a la postguerra acabant amb un balanç de la literatura catalana del segle XX. D’aquesta manera, es mostren exemples dels seus diversos interessos.

Encara que tots aquells que haguem passat per les seves classes tinguem en carpetes aquests mateixos articles fotocopiats d’Els Marges, l’Avenç o de les miscel·lànies on estan publicats, torno a repetir que la lectura prèviament contextualitzada pel seu posicionament teòric vers la matèria i la disciplina és molt enriquidora. Alhora, no es tracta d’un llibre feixuc ni pensat i escrit per les capelletes universitàries, sinó que és de lectura recomanable a tothom que estigui una mica interessat en la funció social de la  cultura i la literatura. Ell mateix, com ha quedat clar, no hagués volgut construir una altra torre de marfil, amb aquest llibre.

Jordi Marrugat tanca la seva introducció citant l’entrevista publicada com a epíleg en aquest volum. I em temo que jo no puc acabar d’una altra manera:

Jo sóc de la gent que he cregut i que crec que una bona formació cultural i la via de  la lectura i de l’aprenentatge és una de les formes no només de dignificar la vida sinó també d’igualar la societat. [...] jo he cregut molt, i crec, en la cultura.


En la cita queda clara aquesta dimensió cívica que el Jordi va donar sempre a la cultura i, per tant, a la seva tasca com a historiador de la literatura. A hores d’ara, un any sencer trobant a faltar el Jordi pels passadissos de la facultat, és potser aquest el millor homenatge que li podem fer: no oblidar mai, malgrat tot, aquesta fe en la cultura i intentar ser igual de coherents, rigorosos i crítics amb la construcció cultural de la qual tots en som partícips. I potser és aquesta una de les lliçons és valuoses que trec del seu mestratge, anys després d’assistir a les seves classes.